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弊社は、立命館小学校のSTEAM教育を推進するため、教科の枠を超えた学びの場づくりを支援し、分野横断学習を可能にする空間構想のデザインを手がけました。


■プロジェクトの概要・背景
本プロジェクトは、立命館小学校の開校２０周年を契機に始動したもので、これからの学校教育の在り方に柔軟に対応できる空間の再構築が求められました。
当社では、各教科担任の教員とワークショップを通じて現場のニーズを丁寧に抽出。その結果をもとに、今後STEAM教育を展開する空間としての考え方を検討し、対象となる４Fフロアーにおける構想コンセプトの策定、構想イメージスケッチの作成、ならびにそれらをまとめたリーフレットの制作を行いました。

■構想の考え方と空間コンセプト
立命館小学校が掲げるビジョン「世界を変えていく人が育つラーニングコミュニティ-子どもと大人が共に挑戦をたのしみ、変化・成長し続ける学校-」を土台に、私たちは「探究」「融合」「創造」の3つをキーワードとし、STEAM教育を通じて創発性の高い人材を育む空間の在り方を構想しました。

そのコンセプトは、「分野を横断しながら学びを深める場」としての空間を、あえて完成させず変化に対応できる“余白”を残すことで、時流を先取り、更新し続ける“生きた学びの場”を機能させるというものです。

このような考え方を基に導き出された空間コンセプトが、「なぜ？から探究　学びと交流が深まるまぜまぜラボ　～Interactive Insight Lab～」です。

児童×学校×保護者が一緒になって創り上げる学びの場として、この構想をスケッチに起こし可視化しました。

株式会社GK京都は、今後もデザインの力を通じて、企業や自治体が直面するさまざまな社会課題に対して、柔軟で創造的な解決策を提供してまいります。

■立命館小学校
・住所：京都府京都市北区小山西上総町22番地
・URL：https://www.ritsumei.ac.jp/primary/
　開校20周年サイト： https://www.ritsumei.ac.jp/primary/20th/